Physics, spring 2023 – matriculation exam tasks and solutions
The Physics matriculation exam, spring 2023 (24.3.2023), Matriculation Examination Board (YTL): 17 tasks or sub-tasks. Most tasks fell under the topics Energia ja lämpö (7), Jaksollinen liike ja aallot (5), Aine, säteily ja kvantittuminen (3). Mean difficulty 3.5/5; the hardest tasks were 9.2, 10.1, 11.4. Grade limits: L 81 / 120 points, the lowest L limit for this subject in 2023–2026 – the paper was unusually hard. Every task has an explanation and the official answer guidelines (hyvän vastauksen piirteet).
Explanations are currently in Finnish.
L 81E 61M 47C 35B 26A 19Max 120
Tasks and solutions
3.11 p
Ilmalämpöpumpulla siirretään energiaa kylmemmästä ulkoilmasta rakennuksen sisälle lämpimämpään ilmaan. Laitteessa on sisäyksikkö ja ulkoyksikkö, joiden välillä kiertää lämpöä siirtävä aine. Miksi energian siirtyminen kylmästä ulkoilmasta lämpöä siirtävään aineeseen on mahdollista ulkoyksikössä?
Based on a matriculation exam task (kevät 2023, fysiikka, tehtävä 3.1). The wrong answer options are not from the original exam. Kysymys ja oikea vastaus ovat alkuperäisestä kokeesta; väärät vaihtoehdot on laadittu tähän sovellukseen.
Answer guidelines
Oikea vastaus: aine on kylmempää kuin ulkoilma (1 p.). Energian siirtyminen lämpönä ilman ulkoista työtä on mahdollista vain kuumasta kylmään.
Explanation
Oikea vaihtoehto on a: lämpöä siirtyy itsestään vain kuumemmasta kylmempään, joten ulkoyksikön aineen on oltava kylmempää kuin ulkoilma.
Termodynamiikan toisen pääsäännön mukaan lämpö ei siirry itsestään kylmästä kuumaan. Ulkoyksikössä ei tehdä lämmönsiirtotyötä suoraan ulkoilmaan, vaan siellä lämpöä siirtävä aine höyrystyy matalassa paineessa hyvin matalassa lämpötilassa, esimerkiksi −20∘C:ssa, vaikka ulkona olisi −5∘C. Lämpötilaero on siis oikeansuuntainen: ulkoilma on aineeseen nähden lämmin varasto.
Vaihtoehdot b ja c ovat mahdottomia, koska lämpöä ei siirry itsestään kylmemmästä ulkoilmasta lämpimämpään aineeseen eikä myöskään, kun lämpötilat ovat samat. Vaihtoehto d on harhaanjohtava: työ tehdään kompressorissa, ja se nostaa aineen lämpötilan sisäyksikköä varten korkeaksi, mutta ulkoyksikössä siirtymisen mahdollistaa nimenomaan lämpötilaero.
Vastaus: aine on kylmempää kuin ulkoilma (1 p.).
Adapted from a YTL task (source material removed) · original
3.22 p
Ilmalämpöpumpulla siirretään energiaa kylmemmästä ulkoilmasta rakennuksen sisälle lämpimämpään ilmaan. Laitteessa on sisäyksikkö ja ulkoyksikkö, joiden välillä kiertää lämpöä siirtävä aine. Mitä lämpöä siirtävälle aineelle tapahtuu, kun se on höyrystimessä?
Based on a matriculation exam task (kevät 2023, fysiikka, tehtävä 3.2). The wrong answer options are not from the original exam. Kysymys ja oikea vastaus ovat alkuperäisestä kokeesta; väärät vaihtoehdot on laadittu tähän sovellukseen.
Answer guidelines
Oikea vastaus: aine höyrystyy ja ottaa vastaan energiaa ympäristöstä (2 p.). Höyrystyminen sitoo energiaa.
Explanation
Oikea vaihtoehto on a: höyrystimessä aine höyrystyy ja sitoo samalla energiaa ympäristöstä.
Olomuodon muutos nesteestä kaasuksi vaatii höyrystymislämmön Q=rm, joka otetaan ympäristöstä. Lämpöpumpun ulkoyksikkö on juuri höyrystin: siellä paisuntaventtiilin jälkeen matalapaineinen kylmäaine on ulkoilmaa kylmempää, ottaa ulkoilmasta lämpöä ja höyrystyy. Ilman lämpötila ulkoyksikön kohdalla laskee, mikä näkyy talvella huurteena.
Sisäyksikössä tapahtuu päinvastainen prosessi: kompressorin puristama kuuma höyry tiivistyy lauhduttimessa nesteeksi ja luovuttaa tiivistymislämmön huoneilmaan (vaihtoehto c kuvaa tätä vaihetta, ei höyrystintä). Vaihtoehto b on ristiriitainen, koska höyrystyminen aina sitoo energiaa. Vaihtoehto d ei sisällä olomuodon muutosta, johon lämpöpumpun tehokkuus perustuu.
Vastaus: aine höyrystyy ja ottaa vastaan energiaa ympäristöstä (2 p.).
Adapted from a YTL task (source material removed) · original
3.32 p
Lämpöpumpun sähköteho on 1 000 W. Mikä on oikea suuruusluokka lämpöpumpun lämmitysteholle?
Based on a matriculation exam task (kevät 2023, fysiikka, tehtävä 3.3). The wrong answer options are not from the original exam. Kysymys ja oikea vastaus ovat alkuperäisestä kokeesta; väärät vaihtoehdot on laadittu tähän sovellukseen.
Answer guidelines
Oikea vastaus: 3 000 W (2 p.). Koneen käyttämä sähköteho muuttuu myös lämmöksi, joten alle 1 000 W:n vaihtoehdot eivät ole järkeviä; 30 000 W on epärealistisen suuri lämmitysteho.
Explanation
Oikea vaihtoehto on c: lämpöpumpun lämmitysteho on tyypillisesti muutamia kertoja sen sähköteho, joten suuruusluokka on 3000 W.
Lämpöpumppu ei muuta sähköä lämmöksi vaan siirtää lämpöä ulkoa sisälle sähkön avulla. Energian säilymisen mukaan sisälle luovutettu lämpö on Q1=Q0+W, missä Q0 on ulkoilmasta otettu lämpö ja W sähköenergia. Lämmitysteho on siis aina suurempi kuin sähköteho, mikä sulkee pois vaihtoehdot a (300 W) ja b (1000 W). Lämpökerroin eli suorituskyky ε=Q1/W on ilmalämpöpumpuilla tavallisesti 2–4, joten 1000 W:n sähköteholla saadaan noin 3000 W lämpöä. Vaihtoehto d (30000 W) vastaisi lämpökerrointa 30, mikä ylittää toisen pääsäännön sallimat rajat käytännön lämpötiloilla.
Vastaus: 3000 W (2 p.).
Adapted from a YTL task (source material removed) · original
3.42 p
Jääkaappi tarvitsee toimiakseen sähköenergiaa. Mitä tapahtuu jääkaapin sähkönkulutukselle, jos huoneen lämpötila pysyvästi nousee?
Based on a matriculation exam task (kevät 2023, fysiikka, tehtävä 3.4). The wrong answer options are not from the original exam. Kysymys ja oikea vastaus ovat alkuperäisestä kokeesta; väärät vaihtoehdot on laadittu tähän sovellukseen.
Answer guidelines
Oikea vastaus: sähkönkulutus nousee (2 p.). Lämpöä on siirrettävä suuremman lämpötilaeron yli, mikä vaatii enemmän mekaanista työtä.
Explanation
Oikea vaihtoehto on a: kun huone lämpenee, jääkaappi joutuu siirtämään lämpöä suuremman lämpötilaeron yli, mikä kuluttaa enemmän sähköä.
Jääkaappi on lämpöpumppu, joka siirtää lämpöä kylmästä sisätilasta lämpimään huoneeseen. Kaksi asiaa kasvattaa kulutusta. Ensinnäkin lämpöä vuotaa huoneesta jääkaappiin johtumalla seinämien läpi, ja johtumisteho on verrannollinen lämpötilaeroon, joten lämpimämmässä huoneessa siirrettävää lämpöä on enemmän. Toiseksi jäähdytyskoneen suorituskyky ε=Q0/W heikkenee, kun kylmän ja kuuman varaston lämpötilaero kasvaa (ideaalisesti ε=T0/(T1−T0)), joten sama lämpömäärä vaatii enemmän työtä.
Vaihtoehdot b ja d ovat päinvastaisia: lämmön helpompi siirtyminen huoneesta kaappiin on juuri haitta. Vaihtoehto c ei ota huomioon lämpövuodon kasvua.
Vastaus: sähkönkulutus nousee (2 p.).
Adapted from a YTL task (source material removed) · original
3.52 p
Käynnissä olevan jääkaapin ovi unohdetaan auki pitkäksi aikaa. Mitä huoneen lämpötilalle tapahtuu?
Based on a matriculation exam task (kevät 2023, fysiikka, tehtävä 3.5). The wrong answer options are not from the original exam. Kysymys ja oikea vastaus ovat alkuperäisestä kokeesta; väärät vaihtoehdot on laadittu tähän sovellukseen.
Answer guidelines
Oikea vastaus: lämpötila nousee (2 p.). Jääkaapin käyttämä sähköenergia päätyy huoneeseen lämpönä.
Explanation
Oikea vaihtoehto on a: avoin jääkaappi ei jäähdytä huonetta vaan lämmittää sitä, koska kaikki sen kuluttama sähköenergia päätyy lopulta huoneeseen lämpönä.
Tarkastellaan huonetta ja jääkaappia yhtenä systeeminä. Jääkaappi siirtää lämpöä Q0 sisätilastaan takaosan lauhduttimeen ja luovuttaa huoneeseen Q1=Q0+W. Kun ovi on auki, jääkaapin sisältä otettu lämpö Q0 on peräisin samasta huoneilmasta, joten sen kierto ei muuta huoneen energiaa. Nettovaikutus on kompressorin tekemä työ W, joka muuttuu lämmöksi ja jää huoneeseen. Huoneen energia kasvaa sähkön kulutuksen verran, ja lämpötila nousee.
Vaihtoehdot b ja d unohtavat, että kylmä ilma ja lauhduttimen lämpö ovat samassa huoneessa. Vaihtoehto c ei ota huomioon sähköenergian muuttumista lämmöksi.
Vastaus: lämpötila nousee (2 p.).
Adapted from a YTL task (source material removed) · original
3.82 p
Eräässä ideaalisen lämmönsiirtokoneen työvaiheessa aineeseen tehdään työtä, mutta sen ja ympäristön välillä ei siirry lämpöä. Aine pysyy kaasuna koko tämän työvaiheen ajan. Mitä kaasun lämpötilalle ja tilavuudelle tapahtuu?
Based on a matriculation exam task (kevät 2023, fysiikka, tehtävä 3.8). The wrong answer options are not from the original exam. Kysymys ja oikea vastaus ovat alkuperäisestä kokeesta; väärät vaihtoehdot on laadittu tähän sovellukseen.
Answer guidelines
Oikea vastaus: kaasun lämpötila kasvaa ja tilavuus pienenee (2 p.). Kaasuun tehtävä työ puristaa sitä kokoon, ja adiabaattisessa puristuksessa lämpötila nousee.
Explanation
Oikea vaihtoehto on a: kun kaasuun tehdään työtä ilman lämmönvaihtoa, kaasu puristuu kokoon ja sen lämpötila nousee.
Tämä on adiabaattinen puristus. Ensimmäisen pääsäännön mukaan sisäenergian muutos on ΔU=Q+W. Koska lämpöä ei siirry, Q=0, ja kaasuun tehty työ on positiivinen, W>0. Siis ΔU>0, ja ideaalikaasun sisäenergia riippuu vain lämpötilasta, joten T nousee. Työn tekeminen kaasulle tarkoittaa sen puristamista, jolloin tilavuus pienenee. Kompressorissa tapahtuu juuri näin: kylmäainehöyry kuumenee puristuksessa niin paljon, että se voi luovuttaa lämpöä lämpimään sisäilmaan.
Vaihtoehto b kuvaisi isotermistä puristusta, joka vaatisi lämmön poistamista. Vaihtoehdoissa c ja d tilavuuden ja lämpötilan muutokset ovat ristiriidassa energian säilymisen kanssa.
Vastaus: lämpötila kasvaa ja tilavuus pienenee (2 p.).
Adapted from a YTL task (source material removed) · original
6.14 p
Biohajoavan perunalastupussin rapisteluäänen intensiteettitaso ylsi peräti 95 desibeliin. Oletetaan, että intensiteettitaso mitattiin 1,0 metrin etäisyydeltä. Mikä on intensiteettitaso, kun viisi ihmistä rapistelee kukin omaa sipsipussiaan samanaikaisesti 1,0 metrin etäisyydellä mittarista?
Answer guidelines
Yhden pussin intensiteetti on Ip=109,5I0=10−2,5W/m2. Viiden pussin intensiteetti on viisinkertainen, joten L=10dB⋅log(5⋅10−2,5/10−12)=102dB≈100dB. Hyväksytään intensiteetin viisinkertaistumisen avulla laskettu taso 100 dB – 102 dB 1–3 merkitsevän numeron tarkkuudella (4 p.). Tyypillinen virhe: yhden pussin intensiteettitaso on kerrottu viidellä.
Explanation
Avainajatus: intensiteetit lasketaan yhteen, desibelejä ei, joten muunna taso intensiteetiksi, viisinkertaista ja muunna takaisin.
1. Yhden pussin intensiteetti tasosta L=10dB⋅logI0I, I0=10−12W/m2: Ip=I0⋅109,5=10−2,5W/m2≈3,2⋅10−3W/m2. 2. Viisi samanlaista, toisistaan riippumatonta lähdettä samalla etäisyydellä: intensiteetit summautuvat, I=5Ip. 3. Uusi taso: L=10dB⋅log10−125⋅10−2,5=10dB⋅(log5+9,5)=10dB⋅(0,70+9,5)≈102dB.
Nopeampi tapa: viisinkertainen intensiteetti nostaa tasoa 10dB⋅log5≈7 dB, siis 95+7=102 dB.
Vastaus: noin 102 dB, hyväksytty 100–102 dB (4 p.). Yleinen virhe: 5⋅95=475 dB, eli kerrotaan desibelit; taso on logaritminen suure, joten lähteiden lisääminen kasvattaa sitä vain vähän.
Adapted from a YTL task (source material removed) · original
6.23 p
Biohajoavan perunalastupussin rapisteluäänen intensiteettitaso ylsi peräti 95 desibeliin. Oletetaan, että intensiteettitaso mitattiin 1,0 metrin etäisyydeltä. Tuotekehityksellä rapisteluäänen intensiteettitaso saatiin laskettua 75 desibeliin. Kuinka monta prosenttia äänen intensiteetti oli tällöin alkuperäisestä intensiteetistä?
Answer guidelines
Intensiteettitason pieneneminen 20 dB vastaa intensiteetin pienenemistä sadasosaan, joten intensiteetti on 1,0 % alkuperäisestä (3 p., 1–2 merkitsevää numeroa). Tyypillinen virhe: on verrattu intensiteettitasoja intensiteettien sijaan.
Explanation
Avainajatus: 10 dB:n muutos tasossa vastaa intensiteetin kymmenkertaistumista, joten 20 dB:n lasku pudottaa intensiteetin sadasosaan.
Intensiteettitason määritelmästä L=10dB⋅logI0I seuraa kahdelle tasolle L1−L2=10dB⋅logI2I1. Sijoitetaan L1=95 dB ja L2=75 dB: 20dB=10dB⋅logI2I1, joten logI2I1=2 ja I2I1=102=100. Uusi intensiteetti on siis I1I2=1001=0,010.
Vastaus: intensiteetti on 1,0% alkuperäisestä (3 p., yksi tai kaksi merkitsevää numeroa).
Yleinen virhe on verrata tasoja: 75/95≈79% on väärin, koska desibeliasteikko on logaritminen eikä suhteita voi lukea suoraan tasoista. Muista myös, että vertailutaso I0 supistuu pois, kun tarkastellaan kahden intensiteetin suhdetta.
Adapted from a YTL task (source material removed) · original
6.35 p
Biohajoavan perunalastupussin rapisteluäänen intensiteettitaso ylsi peräti 95 desibeliin. Oletetaan, että intensiteettitaso mitattiin 1,0 metrin etäisyydeltä. Arvioi, millä etäisyydellä alkuperäisen sipsipussin intensiteettitaso (95 dB) vastaa tuulen huminaa, jonka intensiteettitaso on 30 dB.
Answer guidelines
Huminan intensiteetti on It=103I0=10−9W/m2. Intensiteetti on kääntäen verrannollinen etäisyyden neliöön, joten rt=rpIp/It=1,0m⋅10−2,5/10−9≈1,8km. Pisteytys: ratkaisusta käy ilmi intensiteetin 1/r2-riippuvuus (2 p.); etäisyys 1,8 km 2–3 merkitsevän numeron tarkkuudella (3 p.).
Explanation
Avainajatus: pistemäisen lähteen intensiteetti pienenee kääntäen verrannollisesti etäisyyden neliöön, I∝1/r2, joten tasojen ero muunnetaan ensin intensiteettien suhteeksi ja sitten etäisyyksien suhteeksi.
1. Intensiteetit tasoista: Ip=I0⋅109,5=10−2,5W/m2 (95 dB, 1,0 m) ja It=I0⋅103=10−9W/m2 (30 dB). 2. Etäisyysriippuvuus (2 p.): energia leviää pallopinnalle 4πr2, joten IpIt=rt2rp2 ja rt=rpItIp. 3. Sijoitus (3 p.): rt=1,0m⋅10−910−2,5=1,0m⋅106,5=103,25m≈1780m.
Vastaus: noin 1,8 km (5 p.). Tasoero on 65 dB, mikä vastaa intensiteettien suhdetta 106,5; neliöjuuri on otettava, koska intensiteetti riippuu etäisyyden neliöstä. Yleinen virhe on unohtaa neliöjuuri tai jakaa tasot keskenään.
Adapted from a YTL task (source material removed) · original
6.43 p
Äänen intensiteetin oletetaan usein pienenevän kääntäen verrannollisesti etäisyyden neliöön. Miksi näin laskettu arvio etäisyydestä, jolla kova ääni on vaimentunut taustaäänen tasolle, ei ole realistinen käytännön tilanteessa?
Answer guidelines
Ääniaaltojen energiaa absorboituu ilmaan ja tiellä oleviin esteisiin, joten ääni vaimenee tehokkaammin kuin ideaalitilanteessa. Etäisyys, jolla intensiteettitaso on vaimentunut annettuun arvoon, on käytännössä huomattavasti pienempi. Pisteytys: ilmiöksi on kerrottu äänen absorptio ilmaan tai esteisiin (3 p.); pelkkä heijastuminen esteistä tuottaa 1 pisteen. Tyypillisiä virheitä: perustelu pelkällä etäisyydellä, vaimenemisella tai hälyäänillä.
Explanation
Avainajatus: 1/r2-malli olettaa, että äänen energia vain leviää suuremmalle pallopinnalle, mutta todellisuudessa energiaa myös absorboituu matkalla, joten ääni vaimenee mallia nopeammin.
Kääntäen neliöllinen laki pätee pistemäiselle lähteelle ilman häviöitä: sama teho jakautuu pinnalle 4πr2. Käytännössä ääniaallon energiaa absorboituu ilmaan (ilman viskositeetti ja molekyylien värähtelyt muuttavat aaltoenergiaa lämmöksi, erityisesti korkeilla taajuuksilla) sekä maastoon, kasvillisuuteen, rakennuksiin ja muihin esteisiin. Lisäksi esteet heijastavat ja sirottavat ääntä pois suoralta reitiltä. Näiden takia intensiteetti pienenee nopeammin kuin 1/r2, ja etäisyys, jolla ääni on vaimentunut taustan tasolle, on todellisuudessa selvästi laskettua lyhyempi.
Täysien pisteiden vastaus nimeää ilmiön: äänienergian absorptio ilmaan tai esteisiin (3 p.). Pelkkä heijastuminen antaa 1 p. Ei riitä sanoa, että ääni vaimenee etäisyyden takia tai että hälyäänet peittävät sen; ne eivät selitä poikkeamaa mallista.
Adapted from a YTL task (source material removed) · original
9.16 p
Gammafotoni eli korkeaenergiainen fotoni vuorovaikuttaa aineen kanssa kolmella eri tavalla. Mitä fotonille tapahtuu, ja mihin sen energia siirtyy valosähköilmiössä ja parinmuodostuksessa?
Answer guidelines
Valosähköilmiössä fotoni katoaa ja lähes koko sen energia siirtyy väliaineen elektronille. Parinmuodostuksessa fotoni katoaa synnyttäen elektronin ja positronin, jotka saavat fotonin energian massana ja liike-energiana; osa energiasta (1 022 keV) muuttuu hiukkasparin massaksi. Pisteytys: valosähköilmiössä fotoni katoaa (1 p.) ja energia siirtyy elektronille (2 p.); parinmuodostuksessa fotoni katoaa tai muuttuu aineeksi (1 p.) ja energia siirtyy hiukkas–antihiukkasparille (2 p.).
Explanation
Avainajatus: molemmissa ilmiöissä fotoni katoaa kokonaan, mutta sen energia päätyy eri kohteisiin: valosähköilmiössä yhdelle elektronille, parinmuodostuksessa uuden hiukkasparin massaksi ja liike-energiaksi.
Valosähköilmiö (1 + 2 p.): fotoni absorboituu atomiin ja katoaa. Lähes koko sen energia E=hf siirtyy yhdelle väliaineen elektronille, joka irtoaa atomista: Ek=hf−W, missä W on irrotustyö. Tämä prosessi hallitsee pienillä fotonienergioilla ja raskaissa aineissa.
Parinmuodostus (1 + 2 p.): riittävän suurienergiainen gammafotoni katoaa ytimen sähkökentässä ja muuttuu aineeksi, elektroniksi ja positroniksi. Osa energiasta, vähintään 2mec2=1022 keV, muuttuu parin lepomassaksi, ja loput jakautuu hiukkasten liike-energiaksi. Ilmiö vaatii siis kynnysenergian 1,022 MeV.
Täysien pisteiden vastaus kertoo kummastakin sekä fotonin kohtalon (katoaa) että energian siirtymisen kohteen. Kolmas vuorovaikutustapa, Comptonin sironta, eroaa siinä, että fotoni ei katoa vaan jatkaa pienemmällä energialla.
Comptonin ilmiössä fotoni siroaa elektronista. Sironneen fotonin energia on E∗=1+mec2E(1−cosθ)E, jossa E on alkuperäisen fotonin energia, θ on siroamiskulma ja me on elektronin massa. Mikä on suurin liike-energia, jonka elektroni voi saada fotonilta, kun 662 keV:n fotoni siroaa siitä?
Answer guidelines
Elektronin liike-energia on Ee=E−E∗, ja se on suurin, kun θ=180∘. Ee=E(1−1/(1+2E/mec2))=662keV⋅(1−1/(1+2⋅662/511))=478keV. Pisteytys: oikea suureyhtälö elektronin energialle (2 p.); todettu, milloin sironneen fotonin energia on pienimmillään (2 p.); vastaus kolmen merkitsevän numeron tarkkuudella (2 p.). Tyypillinen virhe: oletettu energian olevan pienimmillään kulmalla 90°.
Explanation
Avainajatus: elektroni saa eniten energiaa, kun sironnut fotoni jää mahdollisimman pienienergiaiseksi, ja se tapahtuu takaisinsironnassa θ=180∘.
1. Elektronin energia (2 p.): energian säilymisen mukaan Ee=E−E∗. 2. Ääriarvo (2 p.): E∗ on pienimmillään, kun nimittäjä 1+mec2E(1−cosθ) on suurimmillaan eli cosθ=−1, θ=180∘. Silloin Emin∗=1+2E/(mec2)E. 3. Lasku (2 p.): mec2=511 keV, joten mec22E=5112⋅662=2,591 ja Emin∗=3,591662keV=184,4 keV. Siis Ee=662−184,4=478 keV.
Yleinen virhe on olettaa maksimin olevan kulmalla 90∘; tarkista aina, mikä kulma minimoi sironneen fotonin energian. Tämä maksimi näkyy gammaspektrissä Compton-reunana.
Suunnittele koejärjestely, jolla määrität parafiinin ominaissulamislämmön oppitunnilla. Parafiinin sulamispiste on 60 °C. Käytettävissäsi on styrox-astia, vesihanasta saatavaa vettä, vedenkeitin jonka tehoa ei tunneta, kiinteää parafiinia huoneenlämpötilassa 20 °C, sakset, pinsetit, teippiä, muovipusseja ja alumiinifoliota sekä suppea taulukkokirja, josta saat veden ominaisuudet mutta et parafiinin tietoja. Lisäksi luokassa on saatavilla vain seuraavat numeroidut välineet: 1) kello, 2) työntömitta, 3) lämpömittari, 4) mittalasi, 5) vaaka, 6) ominaispainomittari, 7) kosteusmittari ja 8) ohutseinäinen alumiiniastia. Mitkä ovat työn päävaiheet ja niissä tehtävät mittaukset? Miten määrität mittaustuloksista parafiinin ominaissulamislämmön? Esitä tarvittavat suureyhtälöt. Jos tarvitset graafista esitystä tuloksen määrittämiseen, hahmottele sellainen olettamistasi mittaustuloksista. Halutessasi voit käyttää apuna aineiston 10.A piirrospohjaa. Luettele lopuksi, mitkä numeroidun listan välineistä tarvitset.
Based on a matriculation exam task (kevät 2023, fysiikka, tehtävä 10.1). The figure or table has been recreated. Piirrospohja on piirretty uudelleen.
Source material 10.APiirrospohja
Kuva: Abipreppi
Answer guidelines
Oleellista on mitata kuuman veden parafiinille luovuttama lämpömäärä sulamisen aikana. Punnitaan parafiinipala (mp) ja asetetaan se styrox-astiaan. Lisätään vaiheittain punnittu määrä kuumaa vettä, jonka alkulämpötila T0 mitataan, ja mitataan tasaantunut loppulämpötila joka lisäyksen jälkeen. Kun sulamispiste 60 °C saavutetaan, loppulämpötila ei enää nouse veden lisäämisestä huolimatta; kun se alkaa uudelleen nousta, kaikki parafiini on sulanut. Piirretään loppulämpötila lisätyn veden massan funktiona ja luetaan kuvaajasta massat Ma ja Ml, joiden erotus ΔM vastaa sulattamiseen käytettyä vettä. Tällöin Q=cΔMΔT, Q=smp ja s=cΔMΔT/mp. Numeroiduista välineistä tarvitaan vaakaa ja lämpömittaria. Pisteytys: mainittu vaaka (2 p.) ja lämpömittari (2 p.); selitetty suureyhtälöiden Qv=cvΔMvΔTv (2 p.) ja Qs=spmp (2 p.) käyttö; annettu ratkaistu suureyhtälö sulamislämmölle (2 p.); kuvattu hyvä mittausmenetelmä, esimerkiksi lämpötilan mittaaminen termisessä tasapainossa (4 p.). Työntömitan, ominaispainomittarin tai kosteusmittarin vaatimisesta vähennetään kustakin yksi piste. Tyypillisiä virheitä: määritetään sulamispiste sulamislämmön sijaan; ei oteta huomioon, että parafiini on ensin lämmitettävä sulamispisteeseen.
Explanation
Avainajatus: parafiinin sulattamiseen kuluva lämpö mitataan kalorimetrisesti kuuman veden luovuttamana lämpönä, ja ominaissulamislämpö saadaan jakamalla se parafiinin massalla.
Välineet (2 + 2 p.): listasta tarvitaan vaaka ja lämpömittari; tarpeettomien välineiden vaatimisesta menettää pisteitä.
Päävaiheet: 1. Punnitse parafiinipala, massa mp, ja laita se styrox-astiaan. 2. Lisää keittimestä punnittua kuumaa vettä erissä; mittaa veden alkulämpötila T0 ja jokaisen erän jälkeen tasaantunut lämpötila termisessä tasapainossa (4 p.). 3. Parafiini lämpenee ensin sulamispisteeseen 60∘C. Sulamisen aikana lämpötila ei nouse veden lisäyksestä huolimatta; kun se taas nousee, kaikki on sulanut. Piirrä lämpötila veden massan funktiona ja lue sulamiseen käytetyn veden massa ΔM.
Suureyhtälöt: veden luovuttama lämpö Q=cΔMΔT (2 p.) on yhtä suuri kuin sulamiseen sitoutunut Q=smp (2 p.), joten s=mpcΔMΔT (2 p.). Yleinen virhe: määritetään sulamispiste sulamislämmön sijaan.
Vertaat kokeellisesti määrittämääsi parafiinin ominaissulamislämmön arvoa kirjallisuusarvoon. Luettele kolme tärkeätä tekijää, jotka aiheuttavat mittaamaasi arvoon poikkeaman kirjallisuusarvosta.
Answer guidelines
Esimerkkejä: virhe tai epätarkkuus massan punnituksissa, kuuman veden lämpötilan vaihtelu, lämpöhäviöt sulatusprosessin aikana sekä epämääräisyys sulamisen alkamisen ja loppumisen havaitsemisessa. Pisteytys: mainittu lämpöhäviöt jossain prosessin vaiheessa (2 p.); mainittu epämääräisyys sulamisen alkamisen tai päättymisen havaitsemisessa tai termisessä tasapainossa (2 p.); mainittu virhe yhdessä nimetyssä mittauksessa tai mittalaitteessa (2 p.). Ei hyväksytä: alumiiniastian lämpökapasiteetti, laboratorion lämpötilan vaihtelu, laskuvirhe tai epämääräinen mittausvirhe.
Explanation
Avainajatus: mittaustulos poikkeaa kirjallisuusarvosta, koska osa lämmöstä karkaa, sulamisen rajat ovat epätarkat ja jokaiseen mittaukseen liittyy laitteen virhe.
Täysien pisteiden vastaus nimeää kolme erityyppistä tekijää: 1. Lämpöhäviöt (2 p.): kuuma vesi luovuttaa lämpöä myös styrox-astiaan, sen kanteen ja huoneilmaan sekä kaadon aikana, jolloin osa veden lämmöstä ei mene parafiiniin. Tämä pienentää laskettua s:n arvoa. 2. Sulamisen alun ja lopun havaitseminen (2 p.): parafiini ei sula yhtäkkiä, vaan pala sulaa reunoilta ja lämpötila tasaantuu hitaasti; on vaikea päättää tarkasti, milloin sulaminen alkaa ja päättyy tai milloin terminen tasapaino on saavutettu. 3. Mittalaitteen virhe (2 p.): esimerkiksi vaa'an lukematarkkuus punnittaessa vesieriä tai lämpömittarin epätarkkuus ja hidas reagointi kuuman veden lämpötilaa mitattaessa.
Vältä ylimalkaisia perusteluja kuten "mittausvirhe" tai "laskuvirhe" ilman nimettyä mittausta; niistä ei saa pisteitä. Myöskään alumiiniastian lämpökapasiteettia ei hyväksytä, koska koe tehdään styrox-astiassa.
Adapted from a YTL task (source material removed) · original
11.13 p
James Webb -avaruusteleskooppi toimii lähinnä infrapuna-alueella. Teleskooppi sijoitettiin avaruuteen, jossa sen lämpötila saatiin alhaiseksi. Miksi alhainen lämpötila on olennainen tekijä infrapunasäteilyn havainnoinnissa?
Answer guidelines
Teleskoopin oma lämpösäteily on infrapunasäteilyä ja häiritsisi mittauksia, joten se on eliminoitava pitämällä havaintolaitteet erittäin alhaisessa lämpötilassa. Pisteytys: syyksi mainittu teleskoopin oma lämpösäteily (3 p.). Ei riitä: 'teleskoopin lämpötilan tulee olla alhainen' tai viittaus ympäristön säteilyyn.
Explanation
Avainajatus: jokainen lämmin kappale säteilee infrapunasäteilyä, joten lämmin teleskooppi häikäisisi itse itsensä juuri sillä aallonpituusalueella, jota se yrittää mitata.
Lämpösäteilyn intensiteetti kasvaa Stefanin–Boltzmannin lain mukaan lämpötilan neljännessä potenssissa, ja Wienin siirtymälain mukaan huoneenlämpöisen kappaleen säteilymaksimi on noin 10μm:n aallonpituudella eli keskellä infrapuna-aluetta. Kaukaisista galakseista tuleva infrapunasäteily on äärimmäisen heikkoa. Jos teleskoopin peili, rakenteet ja ilmaisimet olisivat lämpimiä, niiden oma säteily olisi monta kertaluokkaa voimakkaampaa kuin kohteen signaali ja peittäisi sen kohinan alle. Siksi James Webb pidetään aurinkosuojan varjossa noin 40 K:n lämpötilassa, jolloin sen oma säteily siirtyy pidemmille aallonpituuksille ja heikkenee ratkaisevasti.
Täysien pisteiden vastaus mainitsee syyksi teleskoopin oman lämpösäteilyn (3 p.). Ei riitä todeta, että lämpötilan on oltava alhainen, tai viitata ympäristön säteilyyn.
Kuvassa 11.A on taiteilijan näkemys James Webb -avaruusteleskoopista, joka toimii lähinnä infrapuna-alueella. Miksi kuvassa 11.A näkyvä teleskoopin lämpösuoja ei ole yhtenäinen kerros, vaan koostuu viidestä erillään olevasta kerroksesta?
Based on a matriculation exam task (kevät 2023, fysiikka, tehtävä 11.2). The source material has been replaced. The question has been reworded. Kuva on vaihdettu avoimesti lisensoituun taiteilijan näkemykseen, ja tehtävänantoon on lisätty kuvaa esittelevä virke.
Source material 11.AJames Webb -avaruusteleskooppi (taiteilijan näkemys)
Kuva: ESA/ATG medialab, CC BY 4.0
Answer guidelines
Yhtenäisessä kerroksessa lämpö pääsisi siirtymään johtumalla sen läpi. Kerrosten välissä olevassa tyhjiössä lämmön johtuminen ei ole mahdollista, vaan lämpö siirtyy kerrosten välillä vain säteilemällä. Pisteytys: mainittu lämmön johtuminen kerroksessa (2 p.); mainittu, että levyjen välinen tyhjiö ei johda lämpöä tai että lämpö siirtyy kerrosten välissä vain säteilemällä (2 p.). Tyypillinen virhe: väitetään levyjen välissä olevan ilmaa, joka ei johda lämpöä.
Explanation
Avainajatus: kerrokset pidetään erillään, jotta niiden väliin jää tyhjiö. Tyhjiössä lämpö ei johdu, joten se pääsee kerroksesta toiseen vain säteilemällä.
Kuvan 11.A lämpösuojan reunasta näkyy, että kalvot eivät kosketa toisiaan, vaan niiden välissä on rako. Yhtenäisen kerroksen läpi lämpö siirtyisi johtumalla auringon puoleiselta kuumalta pinnalta kylmälle puolelle (2 p.). Kun suoja jaetaan viideksi erilliseksi kalvoksi, kerrosten välissä on avaruuden tyhjiö. Johtuminen ja konvektio tarvitsevat väliaineen, joten kerroksesta toiseen lämpö voi siirtyä vain lämpösäteilynä (2 p.).
Miksi tämä auttaa: kukin kalvo säteilee lämpöä molemmille puolilleen ja rakojen kautta sivuille avaruuteen, joten seuraavaan kerrokseen päätyy vain osa energiasta. Säteilyteho riippuu voimakkaasti lämpötilasta, P=σAT4, joten jokainen viileämpi kerros säteilee eteenpäin selvästi heikommin. Näin teleskoopin peili ja mittalaitteet pysyvät alle noin 50 kelvinin lämpötilassa. Kylmyys on välttämätöntä, koska tehtävänannon mukaan teleskooppi toimii infrapuna-alueella: lämmin laite säteilisi itse infrapunaa ja peittäisi heikot kohteet.
Täysiin pisteisiin tarvitaan molemmat osat: johtuminen yhtenäisessä kerroksessa ja tyhjiö kerrosten välissä. Tyypillinen virhe on väittää kerrosten välissä olevan eristävää ilmaa; avaruudessa ei ole ilmaa. Pisteitä ei myöskään tuo pelkkä toteamus, että viisi kerrosta eristää paremmin kuin yksi, tai selitys sille, miksi teleskooppi ylipäätään tarvitsee lämpösuojan.
James Webb -avaruusteleskooppi sijaitsee Aurinko–Maa-järjestelmän Lagrangen pisteessä L2. Se kiertää Aurinkoa pysyen likimain Auringon ja Maan kautta kulkevalla suoralla (kuva 11.B) siten, että Aurinko ja Maa ovat siitä katsoen koko ajan samalla puolella, ja se liikkuu vakioetäisyydellä Maasta. Teleskoopin etäisyys Maasta on 1,5 miljoonaa kilometriä. Perustele tämä osoittamalla, että Newtonin II laki toteutuu kyseisellä etäisyyden arvolla.
Based on a matriculation exam task (kevät 2023, fysiikka, tehtävä 11.4). The figure or table has been recreated. Lukuarvot ovat todellisia, eikä niitä ole muutettu.
Source material 11.BLagrangen piste L2
Kuva: Abipreppi
Answer guidelines
Newtonin II laki teleskoopille on ma=GA+GM. Normaalikiihtyvyys on a=(2π/T)2(r+d), jossa r on Auringon ja Maan etäisyys, d teleskoopin etäisyys Maasta ja T=365,2 d. Gravitaatiovoimat ovat GA=γmAm/(r+d)2 ja GM=γmMm/d2. Supistamalla teleskoopin massa saadaan (2π/T)2(r+d)=γ(mA/(r+d)2+mM/d2). Arvolla d=1,5⋅106 km vasen puoli on 5,9915⋅10−3m/s2 ja oikea puoli 5,9914⋅10−3m/s2, eli yhtälö toteutuu. Pisteytys: esitetty Newtonin II laki muodossa ma=GA+GM (2 p.); esitetty normaalikiihtyvyyden suureyhtälö radan säteellä r+d (2 p.); ratkaistu ratanopeus tai kulmanopeus vuoden kiertoajalla (2 p.); todettu lukuarvot sijoittamalla puolien yhtäsuuruus (2 p.) ja Newtonin II lain voimassaolo (1 p.). Tyypillinen virhe: unohdetaan joko Maan tai Auringon gravitaatio, tai kierretään Maata Auringon sijaan.
Explanation
Avainajatus: L2-pisteessä Auringon ja Maan yhteinen gravitaatio antaa juuri sen keskihakuisen kiihtyvyyden, jolla teleskooppi kiertää Auringon yhdessä vuodessa Maata kauempana.
1. Newtonin II laki (2 p.): ma=GA+GM, jossa GA=(r+d)2γmAm ja GM=d2γmMm; r=1,496⋅1011 m ja d=1,5⋅109 m. 2. Normaalikiihtyvyys (2 p.): ratasäde on r+d, joten a=ω2(r+d). 3. Kulmanopeus (2 p.): T=365,2d=3,156⋅107 s, ω=2π/T=1,991⋅10−7 rad/s. 4. Lukuarvot (2 p.): m supistuu. Vasen puoli ω2(r+d)≈5,99⋅10−3m/s2; oikea puoli γ((r+d)2mA+d2mM)≈5,99⋅10−3m/s2. 5. Johtopäätös (1 p.): puolet ovat yhtä suuret, joten laki toteutuu etäisyydellä 1,5⋅106 km.
Yleinen virhe: Maan vetovoima unohdetaan tai ratasäteenä käytetään pelkkää r:ää.
This page is not the complete paper: tasks that depend on the exam's attached material (texts, images, tables) have been omitted or rewritten to stand alone for copyright reasons. The full paper with attachments is on the Board's site.