Äidinkieli (lukutaito), kevät 2023 – yo-kokeen tehtävät ja ratkaisut
Ylioppilaskirjoitusten (yo-kokeiden) äidinkielen lukutaidon koe kevät 2023 (14.3.2023), Ylioppilastutkintolautakunta (YTL): 4 tehtävää tai osatehtävää. Eniten tehtäviä osui aihealueisiin Kieli- ja tekstitietoisuus (3), Tekstien tulkinta 1 (3). Keskivaikeus 3,8/5; vaikeimmat tehtävät 1.2, 2, 4. Pisterajat: L 89 / 120 p, kun 2023–2026 keskiarvo on 89 p. Jokaisesta tehtävästä on selitys ja hyvän vastauksen piirteet.
Valitse tarkasteltavaksi jokin lukemasi kantaa ottava kolumni. Analysoi sen tavoitetta ja kohderyhmää: mikä on tekstin teesi ja kenelle teksti on suunnattu? Vastauksen sopiva pituus on noin 2 000 merkkiä.
Hyvän vastauksen piirteet
Vastauksessa tuodaan esiin tekstin tavoite ja teesi ja tehdään päätelmiä kohderyhmästä muun muassa tekstin sisällön, käytettyjen perustelu- ja vaikuttamiskeinojen sekä julkaisukanavan perusteella. Teesi on kirjoittajan pääväite, jota tuetaan läpi tekstin; se käy usein ilmi jo otsikosta tai ingressistä. Kulttuurista ja kriittistä lukutaitoa osoittaa se, että vakuuttamisen ja vaikuttamisen keinot — etenkin eetokseen perustuvat — kytketään oletettuun lukijakuntaan, huomataan tekstilajin vaikutus perustelutapaan (kolumnissa ei tyypillisesti nojata tieteelliseen tutkimustietoon) ja liitetään tekstin tavoite ajankohtaiseen yhteiskunnalliseen keskusteluun. Kohderyhmän voi päätellä esimerkiksi sanaston (vierasperäinen tai abstrakti sanasto vs. puhekieliset ilmaukset), esimerkkien edellyttämän taustatiedon ja julkaisupaikan perusteella.
Selitys
Tehtävä pyytää kahta asiaa: tekstin tavoitteen ja teesin sekä kohderyhmän. Teesi on kirjoittajan pääväite, jota koko teksti perustelee – etsi se otsikosta, ingressistä tai kärjekkäimmästä virkkeestä ja muotoile omin sanoin. Kohderyhmää ei arvata vaan päätellään tekstihavainnoista: sanasto (abstrakti ja vierasperäinen vai puhekielinen), esimerkkien vaatima taustatieto, puhuttelu ja julkaisukanava. Kytke vaikuttamisen keinot – erityisesti eetos eli kirjoittajan uskottavuus – oletettuun lukijakuntaan. Rakenna vastaus niin, että esität ensin teesin ja tavoitteen, sitten kohderyhmäpäätelmät perusteluineen ja lopuksi kokonaistulkinnan, jossa liität tekstin kolumnin tekstilajiin ja ajankohtaiseen keskusteluun. Painotettu kriteeri on päätelmät ja tulkinta: erota omat päätelmäsi havainnoista ja perustele jokainen sitaatilla tai tarkalla viittauksella. Pelkkä selostus ei riitä.
Muokattu YTL:n tehtävästä (aineisto poistettu) · alkuperäinen
Tehtävä 1.2 (18 p)
Analysoi kantaa ottavan kolumnin retorisia keinoja. Käytä esimerkkinä lukemaasi kolumnia ja suhteuta havaitsemasi keinot tekstin tavoitteeseen ja oletettuun kohderyhmään. Vastauksen sopiva pituus on noin 2 500 merkkiä.
Hyvän vastauksen piirteet
Vastauksessa eritellään ja tulkitaan tekstin monitasoisia retorisia keinoja äänne-, sanasto-, lause- ja tekstitasolla. Kriittistä lukutaitoa osoittaa keinojen suhteuttaminen tekstin tavoitteeseen, oletettuun kohderyhmään ja kantaa ottavan kolumnin tekstilajiin: keinoja tarkastellaan suhteessa niiden tehtäviin tekstissä. Tyypillisiä havainnoitavia keinoja ovat konnotatiiviset sananvalinnat, kielikuvat ja vertaukset, lukijaa lähentävä monikon 1. persoona, toisto ja kärjistys, modusvalinnat (konditionaali, nesessiivirakenteet), kieltolauseiden toisto, kehotukset, vastakkainasettelut, retoriset kysymykset ja tarinallistaminen. Kulttuurista lukutaitoa osoittaa intertekstuaalisten viittausten tunnistaminen ja niiden tehtävän pohdinta.
Selitys
Retoristen keinojen analyysi ei ole luettelo vaan keinojen suhteuttamista niiden tehtävään. Tarkastele keinoja eri kielen tasoilla: äänteet (allitteraatio, rytmi), sanasto (konnotatiiviset sananvalinnat, kielikuvat, vertaukset), lause (retoriset kysymykset, kieltolauseiden toisto, kehotukset, konditionaali ja nesessiivirakenteet) ja teksti (vastakkainasettelut, kärjistys, tarinallistaminen, lukijaa lähentävä me-muoto). Jokaisen havainnon perään vastaa kysymykseen miksi: mitä keino tekee tekstin tavoitteen ja kohderyhmän kannalta? Ryhmittele havainnot kielen tasojen tai tehtävien mukaan, älä tekstin etenemisjärjestyksessä. Painotettu kriteeri on päätelmät ja tulkinta, joten tee lopuksi kokonaistulkinta siitä, millaista lukijaa keinot rakentavat ja miten ne sopivat kantaa ottavan kolumnin lajiin. Intertekstuaalisten viittausten tunnistaminen ja niiden tehtävän pohdinta osoittaa kulttuurista lukutaitoa.
Muokattu YTL:n tehtävästä (aineisto poistettu) · alkuperäinen
Tehtävä 2 (30 p)
Valitse tarkasteltavaksi jokin aikakauslehdessä julkaistu henkilöjuttu. Erittele sen henkilökuvauksen keinoja ja analysoi kriittisesti päähenkilöstä rakentuvaa kuvaa. Vastauksen sopiva pituus on noin 4 500 merkkiä.
Hyvän vastauksen piirteet
Vastauksessa kiinnitetään huomiota kielellisiin, visuaalisiin ja kerronnallisiin henkilökuvauksen keinoihin: luonnehdintoihin, tyypittelyyn ja nimittämistapoihin, sitaatteihin, miljöön ja yksityiskohtien kuvailuun, kuvitukseen, elämäntavan ja henkilösuhteiden kuvauksiin, tarinallistamiseen ja intertekstuaalisiin viittauksiin. Kriittisyydellä tarkoitetaan sitä, ettei vastaus jää kuvailun tasolle vaan pohtii toimittajan ja kuvaajan valintoja sekä henkilökuvauksen uskottavuutta, realistisuutta tai tarkoitushakuisuutta. Kriittistä lukutaitoa osoittavat julkaisukontekstin, tavoitteen, kohderyhmän ja arvomaailman pohdinta sekä kuvaukseen sisältyvien ristiriitaisuuksien, vastakkainasettelujen ja stereotypioiden huomaaminen — samoin sen huomaaminen, mitä tekstissä ei kerrota. Kulttuurista lukutaitoa osoittaa intertekstuaalisuuden havaitseminen ja havaintojen liittäminen laajempaan kulttuuriseen ja ajalliseen kontekstiin.
Selitys
Henkilöjutun analyysissa on kaksi tasoa: keinojen erittely ja kriittinen arviointi syntyvästä kuvasta. Erittele kielelliset keinot (luonnehdinnat, nimeäminen, sitaattien valinta), visuaaliset keinot (kuvitus, kuvakulmat, kuvatekstit) ja kerronnalliset keinot (miljöön ja yksityiskohtien kuvailu, tarinallistaminen, elämäntavan ja ihmissuhteiden kuvaus, intertekstuaaliset viittaukset). Kriittisyys tarkoittaa, ettet jää kuvailemaan päähenkilöä vaan pohdit toimittajan ja kuvaajan valintoja: onko kuva uskottava, tarkoitushakuinen, stereotyyppinen? Mitä jätetään kertomatta? Kytke havainnot julkaisukontekstiin, lehden kohderyhmään ja arvomaailmaan. Vastaus etenee luontevasti keinoryhmittäin ja päättyy kokonaistulkintaan, jossa liität henkilökuvan laajempaan kulttuuriseen kontekstiin. Painotettu kriteeri on päätelmät ja tulkinta (10 p.), joten jokainen päätelmä tarvitsee tekstihavainnon tuekseen.
Muokattu YTL:n tehtävästä (aineisto poistettu) · alkuperäinen
Tehtävä 4 (30 p)
Tulkitse valitsemaasi laulun sanoitusta nykymaailman kuvauksena. Perustele tulkintasi sanoituksesta tekemilläsi havainnoilla. Vastauksen sopiva pituus on noin 4 500 merkkiä.
Hyvän vastauksen piirteet
Arviointi kohdistuu erityisesti taitoon luoda eheä ja perusteltu tulkinta sanoituksesta tehtyjen havaintojen pohjalta. Havaintoja voi tehdä sanoituksessa mainituista paikoista, tapahtuma-ajoista ja tunnelmista sekä niiden välillä liikkumisesta miljöön käsitteen avulla; lisäksi voi tarkastella kielikuvia, toistoa ja muita runokielen keinoja sekä sanoituksen puhujan tunteita. Rajaus nykymaailmaan sallii useita tulkintavaihtoehtoja: sanoituksen voi tulkita esimerkiksi globalisaation tai maailman medioituneisuuden kuvaukseksi, tai tulkinnassa voi painottua puhujan yritys löytää paikkansa muuttuvassa maailmassa. Kulttuurista lukutaitoa osoittaa eheän temaattisen tulkinnan rakentaminen. Musiikkiesityksen tai sävellyksen huomioon ottamista ei edellytetä.
Selitys
Tehtävä edellyttää eheää tulkintaa, jossa sanoitus luetaan nykymaailman kuvauksena. Aloita havainnoista: mainitut paikat, ajat ja tunnelmat sekä liikkuminen niiden välillä avautuvat miljöön käsitteellä; lisäksi tarkastele kielikuvia, toistoa, puhujan tunteita ja muita runokielen keinoja. Rakenna havainnoista yksi kantava tulkintalinja – esimerkiksi globalisaatio, medioitunut maailma tai puhujan yritys löytää paikkansa muuttuvassa maailmassa – ja perustele se sitaatein. Vältä kahta sudenkuoppaa: pelkkää sisällön selostamista ja tulkintaa, joka ei kytkeydy sanoituksen sanoihin. Musiikkia tai esitystä ei tarvitse käsitellä. Painotettu kriteeri on päätelmät ja tulkinta (10 p.): nosta tulkinta abstraktiotasolle (teema, maailmankuva) ja liitä se laulun sanoituksen tekstilajiin ja nykyhetken kulttuurikontekstiin. Päätä vastaus kokonaistulkintaan, joka kokoaa havainnot.
Muokattu YTL:n tehtävästä (aineisto poistettu) · alkuperäinen
Puuttuvat tehtävät
Sivulla ei ole koko koetta: tehtävät, jotka perustuvat YTL:n kokeen liiteaineistoon (tekstit, kuvat, taulukot), on jätetty pois tai muotoiltu itsenäisiksi tekijänoikeussyistä. Koko koe liitteineen on Ylioppilastutkintolautakunnan sivuilla.